OBJETIVO COMPRENDER LA FÁBULA "EL ZORRO Y LA CIGÜEÑA  . INFERIR LA ENSEÑANZA A PARTIR DE LAS ACCIONES DE LOS PERSONAJES , HABILIDADES    COMPRENDER, INTERPRETAR ,INFERIR ¿ QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE UN ZORRO?   ¿TE GUSTA ENGAÑAR A TÚS AMIGOS? ¿POR QUÉ? EL ZORRO Y LA CIGÜEÑA Un día, el zorro invitó a la cigüeña a comer un rico almuerzo. El zorrito tramposo sirvió la sopa en unos platos chatos, chatísimos, y de unos pocos lengüetazos terminó su comida.                                A la cigüeña se le hacía agua el pico, pero como el plato era chato, chatísimo, y su pico era largo, larguísimo , no consiguió tomar ni un  traguito.                                                                      ...

objetivo 1-comprender el texto narrativo "El trompo" 2-Responder preguntas explicitas, implícita y valóricas que demuestren la comprensión del texto leído . habilidades a desarrollar           comprender        Hola  ¿Qué sabes de los trompos? ¿Qué materiales  son usados para confeccionarlos?  mira el siguiente video ,te ayudará a  responderlas  ahora leerás  un texto narrativo                   EL TROMPO                                                                                                Uno de los niños trajo un trompo y lo hizo bailar. El trompo bailando dio una vuelta y se quedó fijo, como si estuviera dormido....

  OBJETIVO COMP RENDER EL CUENTO " EL RATÓN DEL GRANERO". RESPONDER PREGUNTAS A NIVEL EXPLÍCITO,IMPLÍCITO Y VALÓRICO QUE DEMUSTREN LA COMPRENSIÓN DE LOS LEÍDO. HABILIDADES CPMPRENDER    ANALIZAR VALORAR   ANTES DE LA LECTUR A 1-¿HAZ ESCUCHADO LA EXPRESIÓN" LA AVARICIA ROMPE   EL SACO ? 2-¿HAZ VISTO UN RATÓN? 3-¿SABES LO QUÉ ES UN GRANERO?  TE INVITO A LEER EL SIGUIENTE CUENTO      Érase una vez un ratón que vivía debajo de un granero. Las tablas que formaban el suelo del granero tenían un agujerito, por el que, uno tras otro, los granos de trigo caían poco a poco a la madriguera.          De ese modo vivía el ratón espléndidamente, estando siempre bien alimentado. Pero, al cabo de algún tiempo, comenzó a mortificarlo la idea de que ninguno de sus amigos supiese lo bien que le iba. Entonces se puso a roer la madera del granero, para agrandar el agujero de tal modo que pudiesen caer más granos en su madriguera. Hecho es...

  OBJETIVO DE LA LECTURA 1 -COMPRENDER EL POEMA "LA SEÑORA  LUNA". 2-DEMOSTRAR LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO LEÍDO RESPONDIENDO PREGUNTAS A NIVEL EXPLÍCITO,IMPLÍCITO Y VALÓRICO HABILIDADES      RECONOCER ,ANALIZAR VALORAR PIENSA ¿TE GUSTA LA LUNA?, ¿POR QUÉ?       AHORA A LEER UN POEMA!!!!!!!!!                             A RESPONDER UN CUESTIONARIO https://docs.google.com/forms/d/10lguAUVHISuRm-Z1VAtr3-fBtg_DHHB05hZ_RYoPOtk/edit                                                                                                                                     ...

    objetivo de la clase Comprender la información que entrega el texto "8 consejos para cuidar los dientes en tiempos de Pandemia ".      Habilidade s        comprender,    relacionar,    organizar                              PIENSA ¿POR QUÉ HAY QUE CUIDAR LA DENTADURA? 📹📼📹🎮📹📼🎮📹 A BUSCAR RESPUESTAS EN EL VIDEO AHORA LEERÁS UN TEXTO INFORMATIVO                                                                                               Finalmente, la académica de la UNAB recomienda que, en general,                         los  adultos...

  OBJETIVO: ESCRIBIR UN CUENTO HABILIDAD: ORGANIZAR,REDACTAR ,REVISAR, EVALUAR https://docs.google.com/document/d/1h1rKideCQZqSO4E6abJwcryG_etaKEznaSbYYy3Codk/edit#

FUNDACION DE ROMA Caracterizar el entorno geográfico de Roma , utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros).                               HABILIDADES A DESARROLLAR       RECONOCER            COMPRENDER       INVESTIGAR    RELACIONAR ¿POR QUÉ HAY QUE ESTUDIAR ROMA? LOS SIGUIENTES VIDEOS LO DARAN A CONOCER AHORA RESPONDE UNAS PREGUNTAS cuestionario